厦门兴才职业技术学院

2017—2018学年第一学期工作要点

（2017年9月5日）

 

本学期，我校以“二轮评估”整改工作为重点，紧密结合学校“十三五规划”目标，带动常规工作，查摆问题，改革创新，巩固评建成果，深化内涵建设，规范办学行为，推动学校又好又快地发展。

一、评估整改工作

（一）深化高职教育理论学习研究，把握高职教育规律

1.本学期将在校务会上安排三次学校领导班子和中层干部读书学习会，以国家、省、市系列高职政策文件和学校制定的各项规章制度为主要内容，加强对高职教育政策与形势的研究，把握高职教育规律，提高管理干部的管理水平和业务素质。

2.建立并强化中层干部、专业带头人、骨干教师学习制度，加大对外学习和交流的力度，通过集中学习、专题研讨、专家讲座或对外交流等形式，用“走出去”、“请进来”的方式，开阔视野，学习经验，使管理干部及全体教师树立先进高职教育理念，积极参与改革，把内涵建设引向深入。

（二）优化专业布局，促进专业均衡发展

1.持续开展专业诊断与改进工作（以下简称“诊改”），认真研讨前段时间专业自我诊断和二轮评估专家发现的问题，深入开展专业剖析，以问题为导向，紧紧围绕师资建设、实训条件、校企合作、学习成效等关键要素，落实各项“诊改”措施，全面提升学校专业建设水平。

2.调整专业结构，增设3-5个符合社会需求且能与现有专业形成专业群的专业，取消部分招生困难且不能形成专业群共享的专业，近三年全校专业总数不超过25个。

3.重点打造3-4个与社会需求和产业发展相契合的龙头专业（群），学校在师资、实训室、招生政策等方面予以重点扶持，力争在十三五期间把这几个专业（群）做强做大，办出特色。（①软件信息专业群:含软件技术，计算机应用、通信技术；②先进制造专业群：含数控技术、机电一体化技术、机械制造与自动化（机器人）③建筑室内设计④会计）。

4.开展校级资源共享专业群建设立项试点工作，按专业群配备教研室主任（适当提高教研室主任待遇），按专业群制订人才培养方案（群内个专业之间只有3-5门课程不一样），实现师资、实训室等教学资源高度共享。

（三）强化师资队伍建设，全面提升师资水平

1.出台有吸引力的人才引进政策，加强专业带头人和骨干教师建设，进一步优化师资队伍结构。拟重点打造的龙头专业每个专业至少配备2名具有高级职称的专职专业领军人才，中级以上职称专任教师达70%以上；其它专业每个专业至少配备1名具有高级职称的专业带头人，2名以上骨干教师，中级以上职称专任教师达50%以上。

2.45岁以下专任教师3年未取得教师资格证，建议转岗或辞退，使学校专任教师“教师资格证获取率”达85%以上，双师素质达70%以上，双师型达60%以上。

3.设计《教师业务手册》，借鉴《辅导员工作手册》的做法，将每学年教师的学年计划、教学任务、教改科研、进修培训、听课记录、帮扶记录、下企业锻炼、指导竞赛、论文专利、奖惩、学年总结、目标考核等记录在案，作为教师目标考核的佐证材料。

4.加强师德师风建设，通过政治理论学习、文化引领、榜样指引、制度规范等多种措施提高师德水平，弘扬新风正气，引导广大教师肩负起立德树人的光荣使命，不断提高教书育人水平。

5.继续开展十三届校运会等文体活动，发挥工会作用，丰富教职工文化生活，注重对教职工的人文关怀和心理疏导，提升教师的幸福感，促进教工身心健康。

（四）加强实践教学，探索深度校企合作新模式

1.加大实训室建设的资金投入力度，建设资金向学校拟重点打造的龙头专业（群）倾斜，改造升级一批适应产业发展需求、对接岗位工作过程的、共享度高的校内实训室。

2.进一步完善《厦门兴才职业技术学院校内实践教学基地建设与管理办法》, 一是要简化实训室建设申报流程，提高办事效率，每学期集中开展一次由校领导和各相关部门参加的实训室建设论证会；二是要优化各部门与二级学院的分工协作机制，明确工作职责；三是要强化建设过程中的质量管理，确保实训室准时、高质交付使用；四是要强化实训室的共享性，实训室面向各专业学生、创业团队、合作企业、社会组织有序开放，实现教学资源的合理利用和充分共享。

3.大胆创新、积极探索实践“一师一企”的校企合作模式，出台《厦门兴才职业技术学院“一师一企”教师实践能力提升制度》，从制度和机制上保障“一师一企”工作的开展。主要举措有：

一是要求每位教师至少与一家企业（含社区，下同）建立长期的紧密联系，积极参与企业组织管理、生产经营活动，如顶岗作业、挂职锻炼、学生实习指导、新产品合作研发、技术培训服务、专业设置、合作开发教材讲义、学生就业市场调研等活动，以此丰富专业教师实践工作经验，学习与掌握企业先进的管理理念与生产工艺技术，切实提高教师的实践能力和服务社会能力。 

二是要通过“一师一企”强化企业对学校人才培养工作的参与度，每位专任教师都要与一位企业高管或工程师结对子，聘请他们担任学校兼职教师（或一课双师），参与学校专业设置、人才培养方案制定、教改科研等工作。

三是要制订教师企业实践工作考核的指标内容与佐证材料要求，主要包括企业实践审批表、任务书、工作计划、工作日志、工作总结、出勤记录、企业鉴定意见、成果图片资料等，重点考核取得的实践成果。

四是要健全《厦门兴才职业技术学院“双师”教师认定与管理办法》，通过强化过程监控管理，严格考核验收等环节，切实提高“一师一企”校企合作模式的实践成效与质量，使教师企业实践工作保持规范性、针对性、实效性、长效性。对按规定完成各项工作任务的，学校给以一定的工作量补贴。

五是将教师“一师一企”考核结果纳入《厦门兴才职业学院目标管理考核指标体系》，作为教师职称评审、“双师型”评聘、职务晋升、评优评先、专业带头人与优秀骨干教师选拔等方面的重要参考依据。

（五）重视数据平台建设，引领科学决策

1.高度重视数据采集平台的建设管理工作，将其内化为学校的自觉行动，组织专题培训，从领导到基层采集人员，都要加强学习。

2.增加校级层面的专兼职数据采集和分析队伍，组成团队，对数据采集平台建设的指导思想与原则依据、平台的框架结构和字段设计的重要依据进行深入理解和研究，通过分析审核比对，及时发现数据的奇异点，确保数据填报的严谨和规范。

3.制定数据平台采集运行管理办法，提高平台数据填报质量，落实专人负责，分项审核，层层把关，将数据采集工作纳入目标管理考核指标体系，将数据采集平台数据作为专业技术职务聘任的个人填报数据，避免乱填或不填。

（六）推进信息化建设，打造数字化校园

1.做好校园信息化建设规划，加快校园信息化基础设施建设，为校园网应用系统提供先进的技术支持。本着“循序渐进、量力而行、总体规划、分步实施”的原则，分期建设好办公自动化系统、新生入学报到系统、教务系统、质量工程管理系统等各项应用系统。加快信息资源的开发，实现信息资源的充分共享，不断丰富公共基础数据信息、教学资源库、电子图书等数据库，逐步推进“慕课”课程开发与实施，2017-2018学年先行开发1-2门受益面广的课程。

2.优化学校网站、完善官方微信公众信息平台，充分发挥网络新媒体的宣传作用。建立和培育一支政治坚定、素质优良的新媒体舆论队伍，确保舆论导向的正确性、加强舆情监控，及时处理网络负面信息，提高舆情应对能力。

（七）加强教育管理，服务学生成长成才

1.开展“学规定，用规定”学习教育活动。在全校掀起学习教育部令第41号 《普通高等学校学生管理规定》的热潮，并按“新规定”抓好贯彻落实。

2.加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。

一是成立心理危机小组，由心理健康教育老师、教育学院心理健康教研室老师、心理辅导员组成，采取预防，提前干预、治疗、带回、劝退等措施。

二是制定心理咨询师培训计划，联系教育管理机构选派专业心理咨询师进校对全体辅导员进行培训、指导、考核等，争取80%的辅导员通过“心理咨询师”三级考试并获得心理咨询师证书，加强对学生的心理疏导。

三是改善心理健康咨询中心的工作设备，逐步建立健全各功能室，为大学生心理成长提供规范和便利的服务。

3.完善导师制的运行模式。在导师队伍建设、导师职责、导师聘任、效果评价与激励等方面建立长效的运行机制，确保“导师制”工作做实、做细、做出特色。

4.持续推进以“一条主线，四大载体”为核心的“大学生文明修身工程”，引导学生开展各种文明健康的校园文化活动，继续组织2017级“亲情账·两地书·话人生暨孝道感恩”系列主题教育活动，不断加强“青工子女服务站”建设，深入开展“快乐学习，快乐生活”。

5. 以社会主义核心价值观引领学校思政课建设、美育建设，促进学校文化育人工作。提升学生品德修养，培养大学生顽强的战斗意志、吃苦耐劳的创业精神、诚实守信的良好品质，做一个“德、智、体、美、劳”全面发展、对社会有用的人才。积极配合“才大”与厦门乐至尚文化有限公司的合作项目：“厦门高校大学生嘻哈产业人才培训基地”的建设，并有效融合到社团活动中，从而丰富第二课堂活动。

（八）加大基础设施建设力度，破解制约发展瓶颈

进一步扩大办学主体和校园用地，积极引进有实力的企业集团共建，力争2017年内此项工作有新的突破，使学校的校园面貌和办学条件得到根本性的改善，为教师教学科研和学生学习生活提供优质服务，从而实现学校的可持续发展。

二、常规工作

（一）做好党建工作

1.加强理论学习，推进“两学一做”常态化制度化。

2.开展党支部基本建设年相关工作，以“三规范、三提升”为目标，把党支部建设作为最重要的基本建设，从党支部的组织体系、组织生活、党员教育管理、发展党员、党内关怀帮扶措施、支部工作台帐、阵地建设和经费保障等８个方面，全面规范党支部的基本组织、基本队伍、基本制度、基本活动和基本保障，把“三会一课”等党的组织生活制度落实落地。

3.推广使用厦门党建e家，提高基层党建工作的科学化、规范化、信息化水平。

（二）做好招生及新生接待工作

周密布署新生报到、注册及新生的入学教育工作，认真做好2017年招生工作总结及生源状况和质量分析，精心组织2018年的招生工作。

（三）积极筹备校董事会三届二次会议

本学期将召开校事会三届二次会议，董事会督学办和相关部门要提前做好各项会务筹备工作，确保会议顺利召开，并及时传达宣传会议精神，有力凝聚人心，提振士气，扎实做好评建整改的各项工作。

（四）持续推进学生工作队伍建设

1.以评估整改为契机，创造条件增加学生工作管理人员进修、培训和交流的机会，使学生工作管理人员不断开阔视野，更新观念，提高理论水平、业务能力和工作执行力，确保学生管理运行科学高效。

2.将人才培养与社会发展变化紧密结合起来，组织辅导员进一步学习和研究高职教育理念，制定激励辅导员提升研究水平和撰写论文能力的机制，真正实现人才培养模式的转变。

（五）加强创新创业教育与就业指导

1.运用兴才智谷运营管理部资源，不断引进有发展前景的

好项目和指导方式相对灵活的创业导师。

2.增加创业扶持渠道和对接模式，加强“省人社局创业孵化基地”、“厦门市众创空间”以及政府方面出台的有关创业基地等方面的申报工作，力争政府对我校创新创业基地的扶持。

3.举办校“第三届大学生职业规划”大赛，积极参加校外各类创新创业大赛，有效开展多种创业实践活动。

4.举办校“第四届创业街”活动，助力推动创新创业教育。

5.做好就业服务工作。积极进行毕业生就业市场调研，策划系列学校与企业间的互动项目，做好2017年就业宣讲会及校园招聘会。大力对外宣传毕业生资源，多渠道收集就业信息、岗位招聘信息，及时反馈就业动态。

（六）加大校园后勤保障与安全工作力度

1.完善学校安全管理制度。针对评估总结当中提到的关于教学安全和实训室安全管理等问题，从学校实际情况出发，全面落实安全管理工作责任制，以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效机制。

2.进一步规范门卫管理。以厦门金砖国际会晤为契机，同时结合软件园三期建设将对校园管理造成的影响，本学期将加强整治校园周边环境，进一步规范门卫管理，启用人行道门禁系统，做好外来人员和车辆的登记工作，确保校园安全稳定。

3．加大校园教学、生活基础设施的修缮与维护，提高管理水平和服务质量，为我校师生的工作、学习、生活创造更好的条件。